Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayını konu alan 9. sayısını duyurdu. Dergide Bakan Tekin’le yapılan röportajda eğitim felsefesi ve gençlerin rolü ele alındı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9’uncu sayısı okuyucularla buluştu. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurarak, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor.” ifadelerini kullandı.
Bakanlık açıklamasına göre, derginin 9’uncu sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan röportaj yer aldı. Bu röportajda Bakan Tekin, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımını, öğretmenin eğitimdeki rolünü ve değerler eğitimini değerlendirdi.
Bakan Tekin, dergideki röportajında eğitim anlayışına ilişkin, “Eğitim, teknik bilgi aktarımından ibaret değildir. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendiriyoruz.” dedi. ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ ile bilginin insanın kalbine inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını belirtti. Tekin, bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını vurguladı.
Gençlere yönelik mesajında köklerin topraklarda olmasını ancak ufkun tüm dünyaya açık olmasını gerektiğini ifade eden Tekin, öğretmenin sadece müfredat uygulayan bir kamu görevlisi olmadığını, istikbali inşa eden bir mimar olduğunu söyledi. Nurettin Topçu’nun ifadesine atıfta bulunarak öğretmeni ‘ruhumuzun sanatkarı’ olarak tanımladı.
Tekin, öğrencilerin Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimini yaşam kültürüne dönüştürmesini hedeflediklerini belirtti. Sözün inceliği, zamanın idraki ve medeniyet bilincinin gündelik hayatta karşılık bulan bir yaşama biçimi haline gelmesini istediklerini kaydetti. Böylece gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişeceğini ifade etti.
Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını cümlelerinde hissedebilmesi gerektiğini belirten Bakan Tekin, sanat eğitiminin çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu söyledi. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet, derinleşme ve anlam alanı sunduğunu vurguladı. Artan gürültüde insanın kendi sesini duyabilmesi için bu alanlara daha fazla ihtiyaç duyulduğunu belirtti.
Müfredatın bu bilinçle şekillendirildiğini ve öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir eğitim anlayışının esas alındığını kaydetti. Böylece gençlerin incelmiş bir zevk ve güçlü bir ifade kabiliyetiyle hayata katılmalarının hedeflendiğini ifade etti.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kazandırdığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımaları ele alındı. Derginin 9’uncu sayısında Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar, Antalya Elmalı ve Mersin Kızkalesi’nin kültürel zenginlikleri, şiirler ve öğretmenlerin sanatsal üretimleri ile bir yatılı bölge ortaokulundaki spor aracılığıyla öğrenci gelişimine yönelik çalışmalar da yer aldı.
Yorum Yap